dissertation
le théâtre est-il le lieu de la plus grande liberté ?
I. Un espace de jeu : une liberté affirmée
1. Liberté de la mise en scène et de l'interprétation
> possibilité de ne pas être prisonnier du texte, de le couper, de l’arranger
> des choix d’interprétation et de mise en scène
2. Liberté du jeu de l'acteur
> la possibilité de l’improvisation (commedia dell'arte)
> jouer à être un autre = une libération (cf mise en abyme des Bonnes)
3. liberté du spectateur
> la distanciation (Brecht) et l'idéal d'une maîtrise de soi
> la catharis : le spectacle des passions nous en libère.
II. Un espace contraint : une liberté limitée
1. Un espace-temps limité
> la scène et le temps de la représentation (ex : le Soulier de satin et ses 12 heures de représentation)
> les contraintes techniques (lieux et décors impossibles dans Lorenzaccio)
2. L'asservissement du texte
> des didascalies contraignantes (évolution des didascalies de plus en plus envahissantes)
> un texte qui fait référence et autorité
3. le règne des conventions et des règles
> les 3 unités classiques (programme de 2nde)
> un univers de conventions (coups de brigadiers, apartés et monologue dans Figaro)
4. un théâtre au service du pouvoir
> rôle des subventions : missions de service public
> une obligation citoyenne dans la Grèce antique
> un lieu de propagande : Louis 13 commande le Cid, qui fait l’apologie de l’absolutisme
> endoctrinement lié à la notion d’identification
III. Des contraintes libératrices : une liberté subversive
1. l'art de briser les règles
> des règles qui permettent toutes sortes de transgressions (Becket)
> des personnages qui renversent les règles (ile des esclaves)
>> un art social et engagé
2. une parole libre : un lieu dépourvu de censure
> la parole des valets est autorisée (Dom Juan)
> évolution de la prise de parole du valet (Figaro)
3. des moyens techniques pour repousser les limites du possible
> un décor qui suggère plus qu’il ne montre
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